Критерии за оценяване на учениците
Критерии за оценка по математика
Оценка "Среден"
Оценка "Добър"
Оценка Много добър
Оценка "Отличен"
Критерии за оценка по информатика
Оценка "Среден"
Ученикът знае основните теоретични понятия, но не вниква в смисъла им и не използва възможностите им;
Допуска грешки и пропуски при решаване на практически задачи;
Оценка "Добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия, но не вниква в смисъла на всички понятия и не използва пълноценно възможностите им;
Не допуска груби, принципни грешки на практическите задачи.
Оценка "Много добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия , вниква в смисъла на всички понятия, но не използва пълноценно възможностите им;
Не допуска грешки на практически задачи.
Оценка "Отличен"
Ученикът знае основните теоретични понятия, вниква в смисъла на всички понятия и ползва пълноценно възможностите им;
Не допуска грешки на практически задачи
Критерии за оценяване по информационни технологии
Оценка "Среден"
Ученикът знае основните теоретични понятия, но допуска неточности при дефинирането им;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности, но при изпълнение на конкретна задача не съумява да избере подходящо приложение или не ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Допуска грешки и пропуски при изпълнение на практическите задачи.
Оценка "Добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности;
При изпълнение на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение , но не ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Не допуска груби грешки при изпълнение на практическите задачи.
Оценка "Много добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности;
При изпълнение на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение и ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Ползва по предназначение възможностите на наличния хардуер;
Не допуска грешки при изпълнение на практически задачи.
Оценка "Отличен"
Ученикът знае основните теоретични понятия;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности;
При изпълнение на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение и ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Ползва рационално и по предназначение възможностите на наличния хардуер;
Демонстрира отговорно и коректно отношение при работа в локална мрежа и Интернет;
Не допуска грешки при изпълнение на практически задачи.
Критерии за оценка при писмено и практическо изпитване
При тестови, писмени и практически изпитвания върху всяка писмена работа, до всяка задача /компонент/ са посочени точките, които тя носи при вярно решение и изпълнение. Оценката се определя по формулата "Оценка = 2+4/N.K", където N е максималният брой точки за съответната писмена работа, а К са получените точки от ученика. Получената оценка се закръглява към най-близкото цяло число.
Оформяне на срочна и годишна оценка
Срочната оценка се оформя от учителя, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание по съответния учебен предмет, изучавано през учебния срок и при вземане предвид на текущите оценки.
Годишната оценка се оформя от учителя по съответния учебен предмет, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание, изучавано през учебната година. и при вземане предвид на срочните оценки.
За учебен предмет, който по учебен план се изучава само в един учебен срок с един учебен час седмично, се формира само годишна оценка при вземане предвид на текущите оценки.
Оценка "Среден"
- Да знае определенията на понятията;
- Да знае техните свойства;
- Да знае правилата за действията с изучаваните в съответния клас числа;
- Да знае твърденията и формулите, свързани със съответните понятия;
- Да знае да извършва четирите основни аритметични действия с изучаваните числа;
- Да знае кое действие е степенуване, коренуване, логаритмуване, ако се изучава в съответния клас.
Оценка "Добър"
- Да знае да обосновава твърденията, свързани с дадените понятия;
- Да може да прилага теоретичните знания за изучаваните числа в изчислителни задачи /пресмятане на числови изрази; намиране на неизвестно число/;
- Да замества във формулите буквените означения на понятията с числа и да решава задачи чрез пряко приложение на на изучаваните формули;
- Да прилага при решаване на задачи основните алгоритми;
- Да преобразува изрази, в които участват всички действия.
Оценка Много добър
- Да показва усвояване на предишните знания и използва междупредметните връзки в математиката;
- Да обосновава изводите, до които достига при решаване на задачи;
- Да решава задачи, изискващи намиране на неизвестни елементи, участващи в записването на изучаваните формули;
- Да пресмята по-сложни числови изрази;
- Да прилага наученото в час при решаване на практически задачи;
- Да прави връзка между действията с всички изучавани числа
Оценка "Отличен"
- Да може да комбинира знанията за различни понятия;
- Да използва твърденията, свързани с тях и да ги прилага при решаване на задачи;
- Да прави логически изводи;
- Да решава по-сложни задачи, чието решение съдържа решението на една или няколко подзадачи;
- В процеса на решаване на задачи да показва развитие на творческите си възможности;
- Да търси връзка между числата и тяхното приложение в действителността;
- Да може да решава вярно и самостоятелно задачи.
Критерии за оценка по информатика
Оценка "Среден"
Ученикът знае основните теоретични понятия, но не вниква в смисъла им и не използва възможностите им;
Допуска грешки и пропуски при решаване на практически задачи;
Оценка "Добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия, но не вниква в смисъла на всички понятия и не използва пълноценно възможностите им;
Не допуска груби, принципни грешки на практическите задачи.
Оценка "Много добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия , вниква в смисъла на всички понятия, но не използва пълноценно възможностите им;
Не допуска грешки на практически задачи.
Оценка "Отличен"
Ученикът знае основните теоретични понятия, вниква в смисъла на всички понятия и ползва пълноценно възможностите им;
Не допуска грешки на практически задачи
Критерии за оценяване по информационни технологии
Оценка "Среден"
Ученикът знае основните теоретични понятия, но допуска неточности при дефинирането им;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности, но при изпълнение на конкретна задача не съумява да избере подходящо приложение или не ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Допуска грешки и пропуски при изпълнение на практическите задачи.
Оценка "Добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности;
При изпълнение на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение , но не ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Не допуска груби грешки при изпълнение на практическите задачи.
Оценка "Много добър"
Ученикът знае основните теоретични понятия;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности;
При изпълнение на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение и ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Ползва по предназначение възможностите на наличния хардуер;
Не допуска грешки при изпълнение на практически задачи.
Оценка "Отличен"
Ученикът знае основните теоретични понятия;
Умее да работи с операционната система и ползва нейните възможности;
При изпълнение на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение и ползва пълните възможности на съответния софтуер;
Ползва рационално и по предназначение възможностите на наличния хардуер;
Демонстрира отговорно и коректно отношение при работа в локална мрежа и Интернет;
Не допуска грешки при изпълнение на практически задачи.
Критерии за оценка при писмено и практическо изпитване
При тестови, писмени и практически изпитвания върху всяка писмена работа, до всяка задача /компонент/ са посочени точките, които тя носи при вярно решение и изпълнение. Оценката се определя по формулата "Оценка = 2+4/N.K", където N е максималният брой точки за съответната писмена работа, а К са получените точки от ученика. Получената оценка се закръглява към най-близкото цяло число.
Оформяне на срочна и годишна оценка
Срочната оценка се оформя от учителя, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание по съответния учебен предмет, изучавано през учебния срок и при вземане предвид на текущите оценки.
Годишната оценка се оформя от учителя по съответния учебен предмет, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание, изучавано през учебната година. и при вземане предвид на срочните оценки.
За учебен предмет, който по учебен план се изучава само в един учебен срок с един учебен час седмично, се формира само годишна оценка при вземане предвид на текущите оценки.
- За по-добра успеваемост, ежеседмично, в точно определен ден и час, провеждам консултации с учениците.
- За постигане на по-добра информираност на ученици, учители и родители, редовно публикувам информация на училищния web-сайт, който администрирам. Адресът на сайта е: pgzemedelie.weebly.com
Тук може да видите броевете на училищния електронен вестник, създадени от членовете на клуб "Мултимедийни технологии".
Презентация за дейността на клуб "Мултимедийни технологии" през учебната 2011/2012 година, работещ по проект "Успех". Ръководител на клуба: Валентина Велчева
|
Мултимедийна презентация "Начален урок по английски език", създадена от участници в клуба "Мултимедийни технологии".
|